- проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів у моєму проекті;
- створила фору оцінювання роботи груп, в якій є пункт самооцінювання ;
- ще раз переглянула приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- створила документ для підсумкового оцінювання ( опитувальник);
- внесла зміни в План вивчення теми.
Немає коментарів:
Дописати коментар